本科研費研究の趣旨と進行（報告会へのお誘い） 立教大学の中村百合子です。 過日の「本科研費研究の趣旨と進行（１）」から（２）に進む予定でしたが、今... 中村百合子 2026/10/02 図書館情報学教育学校図書館
【連載】学校図書館の育て方 ❍ 3 ❍ 地域一帯でバックアップ ～コンクール参加で活用推進～ 菅政権による「脱はんこ」の動きを... 中山美由紀 2026/09/28 【連載】学校図書館の育て方公共図書館学び方ガイド学校図書館読書活動優秀実践校調べる学習コンクール配送システム
【連載】学校図書館の育て方 ❍ 2 ❍ 読書指導は全校挙げて ～冊数より質の維持を重視～ 本を読み終えて列を作り、担任と言葉を... 中山美由紀 2026/09/22 【連載】学校図書館の育て方学校図書館読書指導読書推進
本科研費研究の趣旨と進行（１） 私どもの科研費研究の趣旨 立教大学の中村百合子です。本稿では改めて、このSpontane.info設置の... 中村百合子 2026/09/17 公共図書館司書司書教諭司書教諭課程司書教諭養成課程司書課程図書館情報学教育国際図書館学学校図書館
【連載】学校図書館の育て方 ❍ 1 ❍ 「新しい学び」支える場に ～未来見据え、変わる立場～ 子どもの学びに欠かせない学校図書館は、利用者が増... 中山美由紀 2026/09/17 【連載】学校図書館の育て方学校図書館探究学習総合的な学習の時間
小学生の読書の導き（第10章・第11章）について（後編） 成蹊大学等で非常勤講師をしています中山美由紀です。以下は2026年３月15日に立教大学で行われた公開シンポジム... 中山美由紀 2026/08/04 「読書と豊かな人間性」の授業内容と指導法の検討図書館情報学教育学校図書館探究学習読書読書と豊かな人間性読書の導き読書推進読書支援
小学生の読書の導き（第10章・第11章）について（前編） 成蹊大学等で非常勤講師をしています中山美由紀です。以下は2026年３月15日に立教大学で行われた公開シンポ... 中山美由紀 2026/08/04 「読書と豊かな人間性」の授業内容と指導法の検討ひとり読み指読み読書読書と豊かな人間性読書の導き読書指導読書推進読書支援読書教育
中学・高校の読書『読書と豊かな人間性』指導への期待（後半） 明治大学付属明治高等学校中学校の司書教諭の江竜珠緒です。本稿は、2026年３月15日（日）に立教大学で開催され... 江竜珠緒 2026/06/18 「読書と豊かな人間性」の授業内容と指導法の検討中学校学校図書館読書と豊かな人間性読書ビンゴ高等学校（高校）
中学・高校の読書 『読書と豊かな人間性』指導への期待（前半） 明治大学付属明治高等学校中学校の司書教諭の江竜珠緒です。本稿は、2026年３月15日（日）に立... 江竜珠緒 2026/06/18 「読書と豊かな人間性」の授業内容と指導法の検討中学校学校図書館読書と豊かな人間性高等学校（高校）
フランスの「ドキュメンテーション・情報センター」とドキュマンタリスト教員調査 放送大学の岩崎久美子です。中村百合子先生が研究代表者である科学研究費補助金（学校図書館司書教諭養成の持続的質向... 岩崎久美子 2026/06/12 ドキュマンタリスト教員フランス図書館情報学教育国際図書館学学校図書館学校図書館司書欧州/ヨーロッパ
『読書と豊かな人間性』を読む こんにちは。松田ユリ子です。本稿は2026年３月15日（日）に立教大学で開催された公開シンポジ... 松田ユリ子 2026/06/12 「読書と豊かな人間性」の授業内容と指導法の検討児童サービス児童サービス論学校司書学校図書館読書と豊かな人間性読書の導き
